Ecrire la ville

TYPE Résidence pédagogique

ETAT Terminé 

DATE 2018 > 2019

LIEU  Montreuil

PARTENAIRES Hélène Gaudy, Collège Lenain de Tillemont de Montreuil

FINANCEURS Département Seine-Saint-Denis

 

La direction du patrimoine de Seine Saint Denis organise dans des collèges du département des résidences artistiques. Dans ce cadre, l’auteure montreuilloise Hélène Gaudy (Une île, une forteresse, Inculte, 2016. Un monde sans rivage, Actes Sud, 2019) a contacté Quatorze pour mettre en place un partenariat durant l’année scolaire 2018 – 2019 au collège Lenain de Tillemont à Montreuil. Ayant mené plusieurs projets transdisciplinaires autour de la littérature et de la ville, Hélène Gaudy a orienté cette résidence d’écriture sur les nouvelles façons d’habiter un territoire et les lieux en mutation.  Quatorze a co-animé des séances en partageant son expérience du territoire de Montreuil et en nourrissant la réflexion sur l’approche de la ville. Nous sommes intervenus auprès de deux classes de 3° dont l’une est une section SEGPA avec des enseignements en hôtellerie-restauration et horticulture. 

 

En se centrant sur le quartier du collège et celui des Murs à Pêches, les élèves ont été mené à écrire sur leur quartier et ses alentours à partir des Villes invisibles d’Italo Calvino. Pour les conduire à réimaginer leur environnement, Quatorze a invité les élèves à réaliser des collages où le quartier Bel-Air et les Murs-à-pêches tout proches se mélangent et s’hybrident. Enfin, la résidence s’est clôturée par un micro-chantier d’une journée sur l’aire de jeu réalisée rue Saint-Antoine avec les étudiants de l’UPMC en 2015. Au menu : grand nettoyage, montage de la mini-Matrioshka pour questionner l’énergie en ville, plantations de fleurs et végétations basses, fresque et signalétique pour apporter de la couleur et traduire leurs collages. Plus encore, l’ensemble démontrait aux élèves qu’ils peuvent agir sur leur environnement direct. La résidence s’est clôturée lors de la journée des arts du collège où les élèves ont lus leurs textes publiquement et ont chacun.e reçu un exemplaire du petit livre qu’ils ont produits.

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